To: indoms@yahoogroups.com
Subject: Re: [IndoMS] Re: Apakah dosen yang membina/mengajar di PLPG sudah profesional, kreatif dan inovatif?
Sent: Sep 13, 2011 10:00
Saya yakin ada yang kreatif inovatif tapi dugaan saya, banyak juga yg tdk.
Namun seberapa persen, atau bagaimana kualitas pengajaran atau pun interaksi mereka sulit disimpulkan karena tidak ada penelitian yg mengikutinya.
Celakanya lagi jika dosen fasilitator tidak punya kemauan atau kesempatan untuk membaca/memahami:
* what makes a good teaching?
* what knowledge do teachers need to know?
-matematika, tapi matematika yang bagaimana dan sejauh mana?
-kurikulum, pemahaman kurikulum yg bagaimana?
-specific diciplinary knowledge, yg bagaimana itu? Dan bagaimana cara membantu guru? ....
Dst. Ini sudah banyak sekali diteliti dan dipublikasi di sejumlah jurnal internasional.
Lebih celaka lagi karena PLPG ini tdk diikuti kegiatan "refleksi yg mendalam".
Tujuan PLPG, judul materi yg sama tentu dapat dipersepsikan berbeda oleh setiap dosen, tergantung pemahaman, wawasan, keyakinan, pengalaman mereka.
Dosen punya penyakit, khususnya jika mereka merasa menguasai materi krn sudah mengajarkan bertahun-tahun, tanpa menyadari bahwa sungguh ilmu itu berkembang. Karakteristik peserta didik berbeda. Tantangan hidup mereka berbeda dan tugas pokok kita membekali peserta didik supaya bs bertahan hidup dan bisa "sukses" dalam kehidupannya.
Saya jadi ingat saat PLPG dulu. Diminta menfasilitasi materi aritmetika sosial. Materi dalam modul sangat sederhana tapi membuat saya berfikir keras hingga saya mengajak suami sy diskusi (mungkin lebih dua jam):
- saya harus memikirkan ide mat apa yg harus sampai pada guru, yg mana yg kritis utk didiskusikan?
- apa yg sy harapkan guru akan dapatkan (sesuatu yg baru, sesuatu yg memperkaya mrk? Sesuatu yg menginspirasi mereka?
- bagaimana caranya, sehingga dalam waktu 2 jam, hasil optimal?
- juga memikirkan apa kira-kira yg sdh dipahami guru? Apa yg mungkin belum?
- tekniknya bagaimana, to make them fully engaged in the process of learning, sehingga mereka benar2 terlibat dalam berfikir atau bertindak.
Perencanaan seperti ini yg selalu sy upayakan setiap hendak mengajar atau menfasilitasi suatu pembelajaran (baik murid, mahasiswa maupun guru)dan bahkan tidak jarang saya buat tabel utk memperkirakan berapa waktu utk setiap langkah dan capaian apa yg saya harapkan pada setiap langkah.
Itu pun dalam proses pelaksanaan, sy tetap harus siap melakukan pengambilan keputusan (sometimes critical decision) karena mengajar adalah soal pengambilan keputusan.
Dan tdk kalah pentingnya, di akhir pelajaran, sy mengupayakan ada waktu utk refleksi khususnya utk tahu, ide baru apa yg mereka dapatkan, hal apa yg mereka suka dan tidak suka, mana yg mudah dan masih sulit? Dst. Semua ini tanpa nama. Bagi saya, seberapa pun upaya persiapan saya, keberhasilannya ditentukan oleh apa yg mereka rasakan dan dapatkan dan dari feedback itu pun, saya selalu belajar sesuatu.
I am a learner. I am not an expert, so I need to learn a long the way. Itulah kenyataan, bahwa kita harus terus belajar jika kita ingin membuat suatu perubahan.
SMP
Yg sedang belajar di Afsel:)
------Original Message------
From: Al Jupri
Sender: indoms@yahoogroups.com
To: indoms@yahoogroups.com
ReplyTo: indoms@yahoogroups.com
Subject: [IndoMS] Re: Apakah dosen yang membina/mengajar di PLPG sudah profesional, kreatif dan inovatif?
Sent: Sep 13, 2011 08:09
Seringkali para punggawa di perguruan tinggi menyalahkan guru di PLPG. Guru dipandang tidak profesional, tidak kreatif, tidak inovatif, kurang wawasan, dsb. Pertanyaannya adalah, apakah dosen yang mengajar di PLPG sudah profesional? Sudahkan mereka inovatif? Apakah mereka juga kreatif? Jangan-jangan, banyaknya dugaan indikasi ketidaksuksesan PLPG karena yang ngajar/membina PLPG belum profesional, belum inovatif, tidak kreatif... Salam, Al Jupri __._,_.___ Reply to sender | Reply to group | Reply via web post | Start a New Topic Messages in this topic (8) Recent Activity: Visit Your Group -- Pengumuman SEAM-GMU Conference 2011 "The 6-th SEAMS-GMU International Conference on Mathematics and Its Applications, Yogyakarta 12-15 July 2011. Website : http://seams2011.fmipa.ugm.ac.id/ " MARKETPLACE Stay on top of your group activity without leaving the page you're on - Get the Yahoo! Toolbar now.
A bad score is 598. A bad idea is not checking yours, at freecreditscore.com. Switch to: Text-Only, Daily Digest • Unsubscribe • Terms of Use . __,_._,___
Sent from my BlackBerry® wireless device
No comments:
Post a Comment