Ringkasnya gimana?

Wah sulit tuh jawabnya. Bolak-balik baca tapi tidak jelas apa yang ditangkap.

Andai nih, sy ditanya, apa toh yg dibaca kok serius amat!!!

Trus sy jawab apa dong.

Gini aja, Prof ini nulis tentang pengetahuan apa (berdasarkan sumbernya) yang terpakai oleh guru dalam pengajaran matematika.

Jadi pengetahuan itu suatu yg dinamis dan terus berkembang. Kita juga secara terus memberi dampak pada pembentukan pengetahuan.

Yg terjadi bisa sj bukan pengetahuan mat yang disampaikan tapi pengetahuan sehari-hari yg umum dipakai orang yg belum tentu sesuai namun bagi guru berdasarkan pengalam itu bisa membantu siswa namun boleh jadi itu menjadi hambatan di tingkat selankutnya.

Artinya apa kita perlu dong tahu apa yg terjadi di lapangan dan jik itu tidak bersesuain dg math atau jika itu bisa menghambat pada pemahaman math secara utuh, kita perlu menjadikan pertimbangan dalam memberi intervensi pada guru.

Misal saja sistem coret, nah guru perlu ditantang utk itu, atau menunjukkan sesuatu yang mungkin pada akhirnya mereka melihat di mana letak kelemahan.

Hal penting lainnya, kita sebenarnya melakukan judgement setiap dalam proses pengajaran, pengambilan keputusan bagaimana menjawab, apa yg perlu dilakukan dalam. Langkah selanjutnya, berapa lama.
Artinya apa dong. Apa kita perlu menekankan pada ini dan membawa guru utk memeriksa jdgemennya itu, misal dg melihat pengajaran melalui video atau melibatkan dalam pembelajaran yg dia rasakan dan dia bandingkan.

Pelajaran lain adalah cara mengemas tulisan.
Sent from my BlackBerry® wireless device