Hasil meeting ke-2 ttg publikasi (1)

1. Dia mengemukakan 3 tujuan untuk 3 artikel yang berbeda:
- ttg model PD yg integartif
- fokus pada pck (cuma saat ini belum dibicarakan)
- zone theori.

2. Catatan pertemuan saya sangat membantu dia. Dia bilang saya berpikirnya sangat baik dan catatan tsb membantu dia melihat pikiran saya.

3. Dia punya pikiran tentang bagaimana memulai artikel yang pertama

4. Dia bilang pada artikel mana pun, pertama kita kemukan masalahnya apa, gap nya apa.

5. Pada artikel ini, masalah utama adalah integrasi ICT utk pembelajaran matematika. Ini sudah diketahui banyak orang. Ini masalah yg sudah lama. Guru secara umum jarang menggunakannya.

6. Masalah lainya, sudah banyak model yg telah ada, dengan segala keterbatasan antara lain
- waktunya pendek
- meskipun didasarkan pada teori PD tapi tidak memperhatikan secara cermat mengenai teori pembelajaran guru, yaitu zone theory.

- untuk melihat apakah kajian tentang teori PD yang dikombinasikan dg teori pembelajaran guru tsb PRODUKTIF, maka perlu dilakukan intervensi.
- intervensi ini perlu dilakukan secara ethnographic (dari dalam), karena dengan cara ini memungkinkan saya berinteraksi secara simpatetik tapi juga kritikal.

Artinya:
Saya bisa beraksi dg memperhitungkan dan memahami guru, tapi juga saya bisa kritis terhadap sikap guru memposisikan saya.
Misalnya saat guru memposisikan saya hanya sebagai penyedia website, saya mengambil jarak dan berkata, saya harus melakukan sesuatu.

Sent from my BlackBerry® wireless device